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[討論] 在理組實用主義的環境下,文組是否還有存在的必要?

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 樓主| 發表於 2024-7-7 17:33:43 | 顯示全部樓層
羅咪·佩羅 發表於 2024-7-7 17:33
這些技能對於個人和社會的健康發展至關重要
沒有這些基礎,我們很容易陷入科技至上的盲目崇拜
而忽視了人 ...

我並不否認批判性思維的重要性,但這些技能同樣可以在理組學科中獲得

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 樓主| 發表於 2024-7-7 17:33:47 | 顯示全部樓層
科學研究中需要嚴謹的邏輯思維和問題解決能力,這些都能夠培養批判性思維。

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發表於 2024-7-7 17:34:16 | 顯示全部樓層
加斯帕爾·羅什福爾 發表於 2024-7-7 17:33
科學研究中需要嚴謹的邏輯思維和問題解決能力,這些都能夠培養批判性思維。 ...

理組學科的批判性思維主要集中在技術問題上
而文組學科則擴展到更廣泛的社會和人文問題
回憶這東西若是有氣味的話,那就是樟腦的香,甜而穩妥,像記得分明的快樂,甜而悵惘,像忘卻了的憂愁。

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羅咪·佩羅 發表於 2024-7-7 17:34
理組學科的批判性思維主要集中在技術問題上
而文組學科則擴展到更廣泛的社會和人文問題 ...

這種跨領域的視角是理組學科難以提供的
文組教育能夠讓我們更全面地看待世界
回憶這東西若是有氣味的話,那就是樟腦的香,甜而穩妥,像記得分明的快樂,甜而悵惘,像忘卻了的憂愁。

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發表於 2024-7-7 17:34:50 | 顯示全部樓層
而且即使在理組學科中
我們仍然需要文組的知識來指導和監督技術的發展
確保技術進步不會偏離人類的價值觀和道德標準
回憶這東西若是有氣味的話,那就是樟腦的香,甜而穩妥,像記得分明的快樂,甜而悵惘,像忘卻了的憂愁。

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 樓主| 發表於 2024-7-7 17:35:14 | 顯示全部樓層
羅咪·佩羅 發表於 2024-7-7 17:34
而且即使在理組學科中
我們仍然需要文組的知識來指導和監督技術的發展
確保技術進步不會偏離人類的價值觀和 ...

但在一個資源有限的社會,我們必須優先考慮那些能夠帶來實際經濟效益和技術進步的學科。這樣才能確保社會的可持續發展和競爭力。

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加斯帕爾·羅什福爾 發表於 2024-7-7 17:35
但在一個資源有限的社會,我們必須優先考慮那些能夠帶來實際經濟效益和技術進步的學科。這樣才能確保社會 ...

資源分配固然重要,但我們不應該忽視文組學科對社會文化的貢獻
回憶這東西若是有氣味的話,那就是樟腦的香,甜而穩妥,像記得分明的快樂,甜而悵惘,像忘卻了的憂愁。

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發表於 2024-7-7 17:35:38 | 顯示全部樓層
文學、藝術和歷史等學科豐富了我們的文化生活
回憶這東西若是有氣味的話,那就是樟腦的香,甜而穩妥,像記得分明的快樂,甜而悵惘,像忘卻了的憂愁。

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 樓主| 發表於 2024-7-7 17:35:58 | 顯示全部樓層
羅咪·佩羅 發表於 2024-7-7 17:35
文學、藝術和歷史等學科豐富了我們的文化生活

所以剛好可以當閒暇之餘的休閒就好啊XD

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發表於 2024-7-7 17:36:30 | 顯示全部樓層
加斯帕爾·羅什福爾 發表於 2024-7-7 17:35
所以剛好可以當閒暇之餘的休閒就好啊XD

不是這樣,教育不僅僅是為了經濟利益
教育的目的是培養全面發展的人才,這包括智力、情感和道德的全面發展
文組學科在這方面有著無可替代的作用,能夠幫助學生成為更加全面的人
回憶這東西若是有氣味的話,那就是樟腦的香,甜而穩妥,像記得分明的快樂,甜而悵惘,像忘卻了的憂愁。
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